民間歌謠 _〈翻船淹不死拉縴的〉擬作

 「酒多醉不倒喝醋的△，葷多脹不死吃素的△，翻船淹不死拉縴的△，荒年餓不死肯做的△。  」

    (△表示押韻位置。)

此例為排比句式組成，總共八言四句，句構為二三三。

第四字皆為「不」字，句末以「的」作結。

每句的前後因果安排巧妙且呼應題旨。

民間歌謠_〈吃飯不要錢〉擬作

「一九八五年△，吃飯不要錢△；吃了幾個月，餓了好幾年△。 」   (△表示押韻位置。)

五言四句組成

第一句較特殊，由四一構成，其它則皆為二三構句。

韻腳在第一、二、四句。

民間歌謠_〈插秧歌〉擬作

 「四肢著地背朝天△，一手分來一手栽△，橫隊縱隊刷刷齊；看看後退實向前△。」        (△表示押韻位置。)

1.整首一共四句，每句七言，句中的停頓均為二二三的形式。

2.一、二、四句句末押韻。

3.擬作者可只押2個韻腳

民間歌謠_〈盤歌〉擬作

 「什麼開花細絨絨△？什麼開花像號筒△？

什麼開花不結籽？什麼開花盤九龍△？
棉花開花細絨絨△，桐木開花像號筒△，
映山開花不結籽，牡丹開花盤九龍△。」   
  (△表示押韻位置。)

〈盤歌〉是「七言聯體」 式的歌謠，共有兩段，

第一段為問句，第二段回答。

兩段皆為七言四句組成，每句二二三的結構。

問句以「什麼」開頭，第二段回應第一段所問

什麼□□○○○ｘ四句

答案在句首二字，其後五字便重複第一段。

？？□□○○○ｘ四句（？？共四種變化）

韻腳押在每段一、二、四句。)

例如: 擬作示範以〈選課〉為題：

「什麼開課鬧烘烘△？什麼開課打高空△？什麼開課不給分？

什麼開課滿堂紅△？　演辯開課鬧烘烘△，哲學開課打高空△，

勞動開課不給分，英文開課滿堂紅△。」

試擬民間文學採錄成果目次

民間文學作品採錄工作完成後，可開始進行成果報告編輯，

首先確定需要轉錄的錄音檔範圍，再者，規劃成果報告架構，

以逐步完成編輯。

請試著規劃自己的成果報告架構，草擬成目次於後：

民間文學採錄工作日誌可以寫入哪些項目

每一次的民間文學採錄過程都是寶貴的經驗，工作人員撰寫的日誌將提供後人有效的協助，
工作日誌可以寫入哪些項目?

聆聽分析及討論後，各組嘗試融入應寫的項目，將本次採錄的工作日誌寫於以下回覆。